“妈妈，我最喜欢星期三学校开展的人文素养课堂了！”
“课堂上学什么呢？”妈妈好奇地问道。
“老师带领我们品味书法的魅力，感受了雕刻的神奇，体验了剪纸的艺术……可有意思了，让我好好给您介绍一下吧！”
第一站：书法
书法是中国传统文化的精粹。它以形象性、趣味性来诠释中国传统文化最独特的精神标志。
我们了解了汉字的演变过程，欣赏了历代名家书法作品。楷书端庄大气，隶书古朴优雅，行书率真灵动，草书龙蛇腾跃……同学看了赞叹不已。
老师告诉我们，书法形式美的背后还蕴藏的中国哲学思想。例如藏锋、横平竖直等蕴含了为人处事的大哲学。
今后我要好好练字，写好中国字、做好中国人。
第二站：剪纸
剪纸是中国非物质文化遗产，是我国广为流传的民间艺术形式，独特的文化底蕴也造就了剪纸与众不同的审美意蕴。
一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
老师给我们示范剪了一朵窗花，真好看！
同学们纷纷跃跃欲试，我也想好好学习怎么剪纸，下次您就该称赞我的动手能力强了吧！
第三站：木雕
中国四大木雕有东阳木雕、黄杨木雕、龙眼木雕和金漆木雕，其中东阳木雕图案优美、结构精巧。
一榫一世界，一卯一天堂。
生命力是通过每一个细节展现出来的。当我们置身于木雕艺术的世界里，我们看见的不仅仅是一件件普通的家具，而是一个个具有生命力的艺术品。每一件艺术品都浸透着工艺师傅的心血，我们仿佛可见雕刻师的那一双神奇的大手在木材上舞动，挥洒自如，游刃有余，令人钦佩！
老师的话
以后我们还有第四站“刺绣”，第五站、第六站……
我们将以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发学生学习中国传统文化的兴趣，引导学生走进中国传统文化艺术殿堂。
我们期待
随着时间的沉淀，
培植爱国情怀，培育文化基因，
让更多孩子在感受美、表现美、鉴赏美、创造美
的过程中提高审美能力和人文素养。
撰写：朱桂优